Onderwijs anders

Vertrekpunt

Onderwijs anders organiseren doe je niet zomaar. Al een tijd leeft het idee dat jullie de leerlingen onvoldoende bereiken met het huidige aanbod. Investeringen in taal en rekenen leveren niet de gewenste opbrengst en motivatie bij de leerlingen. Jullie zijn geïnspireerd door ontwikkelingen als onderzoekend en ontwerpend leren, gepersonaliseerd onderwijs, leren voor het leven, 21st century skills, kritisch en creatief denken en meer.

Aanbod

Samen met het team ontwerpen we een leertraject dat stevig staat, gericht op eigenaarschap, theoretische verdieping, het ontwerpen van projecten vanuit passie, de onderzoekende en open houding van de leerkracht, gebaseerd op onderwijsconcepten die zich in de praktijk bewezen hebben.

Doel

We gaan voor onderzoekend en projectgestuurd onderwijs vanuit

• eigenaarschap: de leraar is ontwerper en eigenaar;
• verwondering: nieuwsgierigheid, vragen stellen en creatief denken vormen het vertrekpunt;
• levensecht leren: kunst en cultuur, burgerschap en het maken van creatieve eindproducten zijn geïntegreerd;
• dieper leren: we koppelen de kerndoelen aan de grote vragen van het leven, zodat complexiteit en betekenisgeving een plek krijgen in het leren.

Leren is een sociaal proces. Leren is groei. Leren is niet een voorbereiding op het leven, maar het leven zelf. 

John Dewey